教育體系、家長與產業界需共同努力 突破人才供需失衡的困境
文/李孟玲
台灣的軟體業有潛力成為下一個經濟成長引擎，但人才短缺與少子化挑戰不容忽視。未來如何突破人才瓶頸，是決定台灣在全球科技競爭中是否能保持優勢的關鍵。
在全球AI浪潮與數位轉型的推動下，台灣的軟體產業正經歷快速的成長。然而，人才供需失衡與少子化問題的交錯，使得這一發展面臨重重挑戰。
軟體產業快速增長 卻面臨少子化的嚴峻挑戰
據統計，二○二四年全球軟體市場規模將突破兩兆美元，遠超過半導體產業，而台灣在軟體市場的占比卻僅為一％。隨著AI、物聯網、區塊鏈等技術的普及，台灣軟體業的潛在需求正在迅速增加。從基礎設施軟體到應用層面的智慧製造、金融科技，台灣正努力從硬體製造中心向軟硬整合中心轉型。
台灣正面臨少子化的嚴峻挑戰，衝擊教育與人力資源。根據內政部二○二三至二○二四年的數據，台灣的新生兒連續兩年無法突破十四萬人，創下歷史新低，這對高等教育及產業發展的影響不容忽視。
教育端的變化與挑戰
根據最新報導，許多電資學科錄取率與報考人數持續提升。然而，部分大學教授表達隱憂，指出學生雖然具備理論基礎，但實務技能不足，無法完全滿足快速變化的產業需求。
師資短缺問題嚴重，尤其在偏鄉地區，教師人數不足的問題日益凸顯。根據報導，部分學校甚至無法滿足基本課程需求，導致學生的學習效果大幅受限，師資調配與培育成為重要的政策議題。
企業端的挑戰
少子化同時使可用的勞動人口總量減少，企業招聘難度增加，尤其是對具備專業技術背景的高端人才需求。許多企業認為畢業生缺乏實務經驗，需投入更多時間與資源進行在職培訓，造成招募與培育成本提高。
教育的挑戰與未來：實務經驗與價值觀教育
教育與產業需求的脫節是全球各國面臨的普遍挑戰，隨著技術發展的加速，僅靠傳統學歷已無法滿足未來職場需求，國際上的一些強國已展現出如何結合教育與產業來縮短這一差距：
一、雙元制教育：德國採用的雙元制教育（Dual Education System），結合學校理論學習與企業實務訓練，使學生在畢業前即具備實際工作能力。學生在學期間每週分配一半時間於企業實習，另一半時間於學校學習專業理論。
二、彈性學習與價值觀教育：芬蘭強調以學生為中心的彈性學習，並融入價值觀教育，例如團隊合作、環境意識和社會責任感，透過跨學科教學，學生能夠理解知識的實際應用，培養解決問題的能力。
三、企業與大學合作：美國的多家科技巨頭如Google、IBM，與大學合作開設短期技能認證課程，提供學生實用的技術培訓，無需傳統四年制學位即可進入職場。這些課程針對產業需求設計，例如AI工程、數據分析等，為學生提供快速進入市場的機會。
四、終身學習計畫：新加坡政府推出「SkillsFuture」計畫，為國民提供學習津貼，支持終身學習。該計畫鼓勵成年人參與技能提升課程，保持與產業需求同步，並強調實務經驗的價值。
應對未來的解決方案與建議
可推動產學合作與雙元教育，借鑒德國模式，鼓勵企業與學校共同設計課程，讓學生在學習期間參與實務訓練；或是與產業界合作，開設技能認證課程，讓學生能快速掌握產業需求的技能。並支持彈性學習與價值觀教育，學校應增加跨學科課程，並強調價值觀的傳遞，幫助學生培養解決問題與適應變化的能力。
再者是幫助孩子了解產業趨勢及技能需求，家長及教育者以身作則終身學習，支持孩子按照興趣探索，培養自主學習與實用技能的能力。
台灣的軟體業有潛力成為下一個經濟成長引擎，但人才短缺與少子化挑戰不容忽視。在這場攸關未來的競賽中，台灣需要的不僅是政策層面的支持，更需要教育體系、家長們與產業界的共同努力，才能在全球科技浪潮中站穩腳步，邁向更高的成就。
